Lire la progression de votre enfant

Où regarder

Ouvrez « Espace parent » depuis le menu. Il montre la progression de l'enfant actuellement actif : choisissez donc d'abord le bon enfant avec « Qui apprend ? » en haut de la page. Si votre enfant n'a pas encore d'année de naissance, un court formulaire vous invite à l'ajouter, ce qui permet aux graphiques d'afficher ce qui est attendu à son âge.

Vous y trouverez une carte des compétences, un graphique de mathématiques, un bulletin avec les sections « Points forts » et « À pratiquer davantage », ainsi qu'un tableau des compétences. Rien n'est inventé : une compétence qui n'a pas encore été jouée est simplement indiquée comme telle.

Réussi et pas encore

Chaque compétence compte une ou plusieurs activités. La progression de la compétence est la moyenne de ses activités, chacune comptée selon son poids, et une activité pas encore commencée compte pour 0 %. C'est pourquoi une compétence peut sembler basse au début, même si votre enfant a bien réussi la seule activité essayée : les autres n'ont pas encore été jouées.

Une compétence est marquée « Réussie » dès que cette moyenne atteint le seuil de réussite. D'ici là, elle reste « Pas encore ». Remarquez la formulation : on ne dit ni échec, ni jamais. On dit pas encore, et c'est une bonne façon d'en parler à la maison aussi. Quand un thème indique « Pas encore assez d'essais », c'est simplement qu'il y a trop peu d'entraînement pour en dire quoi que ce soit d'utile.

Ce que « maîtrisé » veut dire ici

Lorsque nous parlons de maîtrise, cela signifie qu'un enfant a répondu à assez de questions sur une compétence, assez correctement, pour atteindre le seuil de réussite. C'est un instantané de l'entraînement récent, pas un verdict sur ses capacités et pas une note scolaire. En s'exerçant un peu plus, un « pas encore » peut devenir une réussite.

La page du programme de chaque niveau indique aussi combien de compétences sont réussies sur le total, et un bouton d'information à côté de chaque score explique comment il a été calculé.

Lire sans mettre de pression

• Regardez d'abord la section « Points forts » et dites quelque chose de précis à ce sujet.
• Voyez « À pratiquer davantage » comme une liste de prochains jeux, pas comme une liste de faiblesses.
• Comparez votre enfant à ses propres résultats précédents, jamais à ceux d'un frère, d'une sœur ou d'un camarade.
• Inutile de consulter les résultats chaque jour : une fois par semaine suffit largement.
• Rappelez-vous que les étoiles et les pourcentages viennent de courts jeux. Un enfant fatigué joue moins bien qu'un enfant reposé.

Ces résultats servent à choisir ce qu'il faut pratiquer ensuite. S'ils rendent un enfant anxieux, mettez-les de côté un moment et jouez simplement pour le plaisir.

Related: Comment fonctionnent les activités · Sauvegarder et transférer la progression