Sciences · 5e année

Compétences

• Distingue une observation d'une déduction et d'une opinion.
• Identifie ce qui aurait pu mal se passer dans une expérience et comment l'améliorer.
• Sait que les idées scientifiques changent quand les preuves changent, et donne un exemple.
• Explique la reproduction et le cycle de vie chez l'être humain et d'autres mammifères, en termes adaptés à son âge.
• Sait que les petits ressemblent à leurs parents sans être identiques, et pourquoi.
• Explique, dans les grandes lignes, comment les espèces changent sur de longues périodes et comment les fossiles le montrent.
• Sait ce qu'est un microbe, que la plupart sont inoffensifs, et comment les nuisibles se propagent.
• Sait que tout est fait de particules trop petites pour être vues, et explique ainsi les solides, les liquides et les gaz.
• Reconnaît que certaines substances sont dangereuses et lit un symbole de danger.
• Connaît la résistance de l'air et de l'eau, et comment la forme les modifie.
• Explique comment un levier, une poulie ou un engrenage permet à une petite force d'accomplir une grande tâche.
• Connaît la différence entre les sources d'énergie renouvelables et non renouvelables, avec des exemples de chacune.
• Sait que l'électricité est dangereuse, pourquoi, et les règles de base qui en découlent.
• Explique comment la gravité maintient les planètes et les lunes en orbite.
• Connaît dans les grandes lignes la structure de la Terre : croûte, manteau, noyau ; sait ce qui cause les tremblements de terre et les volcans.
• Explique, dans les grandes lignes, pourquoi le climat change et le rôle de l'activité humaine dans ce phénomène.
• Sait pourquoi la biodiversité est importante et ce qui fait qu'une espèce disparaît.
• Trie correctement les déchets, et explique ce que permettent le recyclage, le réemploi et le compostage.