Langue · 4e année

Compétences

• Écoute un avis opposé sans interrompre, puis le reformule fidèlement avant de répondre.
• Prend des notes rapides à partir d'une explication orale et la reconstitue plus tard à partir de celles-ci.
• Donne son avis et fournit au moins deux raisons à l'appui.
• Exprime son désaccord avec l'idée d'un camarade sans s'en prendre à lui.
• Utilise un support visuel simple (affiche, diapositive, objet) sans le lire à voix haute.
• Répond aux questions à la fin d'un exposé, y compris par « je ne sais pas ».
• Déchiffre un long mot inconnu en le décomposant en parties.
• Résume un chapitre en cinq phrases sans recopier des passages entiers.
• Distingue un fait d'une opinion à l'intérieur d'un même texte.
• Nomme le narrateur et remarque si l'histoire est racontée de l'intérieur ou de l'extérieur d'un personnage.
• A un auteur ou une série préféré, et peut dire pourquoi.
• Lit au moins un livre documentaire sur un sujet qui l'intéresse.
• Garde une écriture lisible en écrivant vite ou sous la pression du temps.
• Tape à deux mains, sans chercher chaque touche.
• Orthographie correctement les homophones selon le sens de la phrase.
• Construit des familles de mots à partir d'une racine, et devine le sens d'un mot inconnu à partir de sa racine.
• Ponctue correctement le discours direct.
• Identifie le sujet, le verbe et le complément d'objet d'une phrase.
• Fait varier délibérément la longueur des phrases pour créer un effet.
• Écrit un compte rendu factuel sur un sujet, organisé en sections, avec ses propres mots.
• Écrit un texte d'opinion : thèse, arguments, conclusion.
• Révise un brouillon après un retour — le réécrit, plutôt que de simplement corriger l'orthographe.
• Reconnaît des trames narratives courantes : la quête, le sauvetage, l'ascension sociale, le filou.
• Explique pourquoi un personnage a agi ainsi, en s'appuyant sur des indices du texte.