Langue · 3e année

Compétences

• Prend un message oral simple (qui a appelé, à quel sujet, ce qu'il faut faire) et le transmet fidèlement.
• Distingue l'idée principale d'un locuteur d'un détail secondaire.
• Explique comment faire quelque chose qu'il connaît bien, étape par étape, à quelqu'un qui ne sait pas.
• Adapte son registre entre un ami, un enseignant et un adulte inconnu.
• Fait un exposé préparé de 2 à 3 minutes à partir de notes plutôt que d'un texte lu.
• Parle assez fort pour être entendu au fond d'une salle, en faisant face au public.
• Lit silencieusement plus vite qu'il ne lit à voix haute.
• Lit à voix haute avec expression, en changeant de voix pour les dialogues.
• Identifie l'idée principale d'un paragraphe et d'un texte entier.
• Déduit quelque chose que le texte sous-entend mais ne dit jamais (ce que ressent un personnage, et pourquoi).
• Déduit le sens d'un mot inconnu à partir du contexte, puis le vérifie.
• Lit seul pendant 20 minutes sans qu'on le lui demande.
• Lit un roman de plus de 100 pages jusqu'au bout.
• Écrit couramment en cursive/attaché selon l'usage local, à une vitesse utilisable.
• Recopie un texte d'un tableau ou d'un livre avec exactitude.
• Utilise un dictionnaire alphabétique avec aisance, y compris les mots-repères.
• Connaît les préfixes et suffixes courants et leur effet sur le sens d'un mot.
• Utilise la virgule dans une énumération, et l'apostrophe pour la possession et l'élision.
• Écrit délibérément au passé, au présent et au futur, et change de temps volontairement.
• Relie deux phrases courtes en une seule à l'aide d'une conjonction.
• Écrit une description qui fait appel à plus que la vue — le son, l'odeur, la texture.
• Rédige une série d'instructions qu'une autre personne peut vraiment suivre.
• Planifie un texte sur papier avant de commencer à l'écrire.
• Nomme le décor, les personnages et le problème d'une histoire.
• Sait ce qu'est une métaphore et une comparaison, et en trouve une dans un texte.