Un centre d'aide plus clair, des activités de maths mieux rangées et deux jeux pour chaque habileté de la 2e à la 4e année

Trois changements arrivent ensemble : dix guides en langage simple pour les parents et les enseignants, un classement par sujet puis par année pour 1 682 activités de maths, et au moins deux jeux pour chacune des 381 habiletés de la 2e à la 4e année.

Un seul de ces changements modifie ce que vous voyez aujourd'hui, mais tous trois ont la même raison d'être : quand vous ou votre enfant cherchez quelque chose, que ce soit facile à trouver, et qu'il y ait toujours plus d'une façon de s'y prendre. Voici chacun d'eux à tour de rôle.

Un centre d'aide écrit pour les familles

Si vous avez déjà ouvert la rubrique d'aide d'un site pour tomber sur des notes techniques écrites pour quelqu'un d'autre, vous comprendrez pourquoi nous avons refait la nôtre. L'espace d'aide mélangeait deux sortes de lectures très différentes. Certaines pages étaient pensées pour vous : comment démarrer, ce que signifie un niveau. D'autres étaient des documents de travail destinés à celles et ceux qui construisent le site. Un parent qui se demande « comment transférer la progression de mon enfant sur un autre appareil ? » ne devrait pas avoir à fouiller parmi des décisions d'architecture ou des notes de programme. Nous avons donc séparé les deux, et donné à la première catégorie le soin qu'elle mérite.

Il s'agit maintenant d'une bibliothèque de dix guides courts, écrits dans une langue de tous les jours, sans jargon :

• Premiers pas, pour la première visite.
• Choisir un niveau, pour décider par où votre enfant doit commencer.
• Comment fonctionnent les activités, pour savoir ce que fait votre enfant et pourquoi.
• La feuille de calcul mental à imprimer, notre échauffement quotidien d'une page.
• Lire la progression, pour comprendre ce que vous indique l'affichage de la progression.
• Enregistrer et transférer la progression, en cas de changement d'appareil ou de navigateur.
• Changer de langue, entre l'anglais et le français.
• Vie privée à la maison, ce que le site fait et ne fait pas des informations de votre famille.
• Utiliser le site en classe, pour les enseignants qui travaillent avec un groupe.
• Dépannage, quand quelque chose ne se comporte pas comme prévu.

Les guides sont regroupés par thème : les questions voisines se retrouvent côte à côte. Une zone de recherche, en haut, réduit la liste à mesure que vous tapez. Essayez « langue » ou « progression » et seuls les guides qui en parlent restent affichés. Chaque guide indique son temps de lecture estimé, pour savoir d'un coup d'œil s'il vous faut une minute ou une vraie pause café. En bas de chaque guide, des liens précédent et suivant permettent de lire toute la bibliothèque dans l'ordre, comme un petit manuel, ou de passer au sujet voisin.

Aide
 +-- Recherche
 +-- Pour démarrer
 |     Premiers pas -> Choisir un niveau -> Comment fonctionnent les activités
 +-- Au quotidien
 |     Feuille de calcul mental -> Lire la progression
 |     -> Enregistrer et transférer la progression
 +-- Réglages et sécurité
       Changer de langue -> Vie privée à la maison
       -> Utiliser le site en classe -> Dépannage

Les documents internes, comme les décisions d'architecture et les documents de travail sur les programmes, sont toujours sur le site, et toute personne qui en connaît l'adresse peut les ouvrir. Mais ils sont désormais signalés comme n'étant pas destinés aux moteurs de recherche, et ils ont été retirés de la liste des pages que nous leur présentons. Un parent n'y tombera donc plus par hasard dans des résultats de recherche. Cette liste renvoie maintenant vers les guides et les articles, ce que nous souhaitons que les gens trouvent.

La page d'accueil du blog a elle aussi changé. Elle distingue maintenant deux rayons : Guides pour les parents et les enseignants, et Nouvelles du projet, où se trouvent des articles comme celui-ci. Chaque publication affiche sa date, son niveau et son temps de lecture, pour que vous choisissiez ce qui vous convient sans tout ouvrir.

La vie privée n'a pas changé. Le nouveau guide décrit les mêmes choses que la page Vie privée, avec des mots plus accessibles et du point de vue d'une famille à la maison. Pendant que nous étions dans ce secteur, nous avons aussi vérifié un point pour les visiteurs du Québec. Le site offre aux personnes de certaines régions une expérience où le consentement passe d'abord : les fonctions facultatives restent désactivées tant que le visiteur n'a pas donné son accord. Nous avons confirmé que le Québec, et le Canada dans son ensemble, figuraient déjà dans cette liste avant aujourd'hui. Ce que nous avons ajouté, c'est un test qui le démontre : si quelqu'un modifiait un jour la liste par erreur, la vérification le signalerait.

Si votre espace d'aide a encore l'ancien aspect quand vous lisez ces lignes, c'est que la mise à jour n'est pas encore arrivée dans votre version du site. Nous préférons le dire franchement plutôt que de vous laisser vous demander pourquoi la page décrite ici n'est pas celle que vous avez sous les yeux.

Dix guides ne répondront pas à toutes les questions. Si vous constatez un manque, c'est une bonne information pour nous : elle nous dit quel onzième guide écrire.

Chaque activité de maths a sa place : un sujet, puis une année

En coulisse, nos activités de mathématiques sont rangées plus proprement. Les 1 682 activités sont regroupées par sujet, puis par année scolaire : « Sens du nombre, 1re année » devient un endroit précis que nous pouvons désigner, plutôt qu'une liste à fouiller.

Jusqu'ici, toutes les activités étaient rangées côte à côte dans un seul immense tiroir. Pour trouver les jeux de sens du nombre de 1re année, il fallait consulter un index à part. Cela va pour quelques activités, mais devient pénible à plus d'un millier. Nous classons maintenant chacune d'elles comme le ferait une école.

D'abord le sujet, ensuite l'année. La première étagère remplie contient 22 activités.

Pour les enfants, rien ne change. Une activité garde son nom, ses questions, ses textes en français et en anglais, et son lien avec les habiletés qu'elle fait pratiquer. La progression et les scores ne bougent pas, et les pages de l'application ont le même aspect.

Nous ne déménageons pas tout en un week-end. Les activités passent d'un sujet et d'une année à la fois, et l'ancien tiroir fonctionne à côté des nouvelles étagères jusqu'au dernier groupe. L'application continue ainsi de tourner normalement, et chaque étape peut être vérifiée séparément. Le premier groupe sert de projet pilote : 22 activités de sens du nombre de 1re année, qui couvrent compter vers l'avant et vers l'arrière, compter par bonds, les nombres en lettres, comparer et ordonner les nombres, et estimer.

Déplacer des choses invite à une erreur classique : la même activité qui se retrouve à deux endroits. Nos vérifications la guettent maintenant. Si une activité apparaît à la fois dans l'ancien tiroir et sur une nouvelle étagère, elle est signalée comme un problème à corriger, au lieu qu'une des deux copies l'emporte en silence. Les vérifications confirment aussi que le nombre total d'activités est le même avant et après chaque déplacement, pour que rien ne disparaisse.

Vous ne remarquerez rien de tout cela aujourd'hui. Avec le temps, ajouter de nouvelles activités pour une année et un sujet donnés devient plus rapide et moins sujet aux erreurs, et de futures pages par sujet et par année pourront s'appuyer sur cette structure. Une nouvelle activité déposée sur la bonne étagère est repérée automatiquement.

Chaque habileté de la 2e, 3e et 4e année offre maintenant au moins deux jeux

Voici le changement que votre enfant peut sentir. Ouvrez n'importe quelle habileté de maths de 2e, 3e ou 4e année dans l'application : vous y trouverez au moins deux activités différentes pour s'exercer, en français comme en anglais. Pour ces trois années, cela représente 381 habiletés, et pas une seule ne se retrouve avec un exercice unique ou une page vide.

Pourquoi deux plutôt qu'un ? Un enfant qui butait sur une habileté, ou qui s'ennuyait simplement, n'avait qu'une seule façon de la pratiquer. Si cette activité ne lui parlait pas, il n'y avait rien d'autre à essayer. Avec deux activités derrière chaque habileté, l'enfant peut changer de façon de voir la même idée, et le parent ou l'enseignant peut choisir celle qui lui convient le mieux.

Année	Habiletés
2e année	120
3e année	138
4e année	123
Total	381

Deux jeux, A et B, derrière chaque habileté.

Derrière ces 381 habiletés se trouvent 775 activités différentes. Beaucoup d'activités servent plus d'une habileté, ce qui explique que le nombre de liens entre habiletés et activités, 922, soit plus élevé que le nombre d'activités elles-mêmes. Chacune des 775 est disponible en français et en anglais.

Nous n'avons pas simplement compté deux fois le même jeu. Pour qu'une habileté soit considérée comme couverte, il lui faut deux activités réellement différentes et bien construites, et non une seule activité inscrite deux fois. Un enfant qui travaille une habileté rencontre deux tâches distinctes, pas les mêmes questions à deux endroits.

Rien ne change dans l'aspect ou la notation des activités, et l'historique des habiletés que votre enfant a déjà pratiquées reste tel quel. Ce qui change, c'est le choix offert dès qu'on ouvre une habileté.

À la maison, vous pouvez maintenant dire « essayons-en une autre » sur n'importe quelle habileté de la 2e à la 4e année et avoir toujours une option. En classe, vous pouvez proposer deux chemins vers la même habileté, un échauffement rapide et une pratique plus poussée, en sachant que les deux existent dans la langue de votre classe.

Il reste du travail. Les autres années et les autres sujets recevront le même traitement, et nous continuerons d'examiner dans quelle mesure chaque activité sert bien l'habileté à laquelle elle est liée. Pour la 2e, la 3e et la 4e année, la promesse de base est toutefois tenue pour chaque habileté : au moins deux activités jouables, en français et en anglais.