Chaque habileté de maths de la 2e, 3e et 4e année offre maintenant au moins deux jeux
Ouvrez n'importe quelle habileté de mathématiques de 2e, 3e ou 4e année dans l'application : vous y trouverez désormais au moins deux activités différentes pour s'exercer, en français comme en anglais. Pour ces trois années, cela représente 381 habiletés, et pas une seule ne se retrouve avec un exercice unique ou une page vide.
Pourquoi deux et non une. Un enfant qui bloquait sur une habileté, ou qui s'ennuyait simplement, n'avait qu'une seule façon de s'exercer. Si cette activité ne lui parlait pas, il n'y avait rien d'autre à essayer. Avec deux activités distinctes derrière chaque habileté, l'enfant peut changer de façon de voir la même idée, et le parent ou l'enseignant peut choisir celle qui lui convient le mieux.
Les chiffres
| Année | Habiletés |
|---|---|
| 2e année | 120 |
| 3e année | 138 |
| 4e année | 123 |
| Total | 381 |
Derrière ces 381 habiletés se trouvent 775 activités différentes. Beaucoup d'activités servent plus d'une habileté, ce qui explique que le nombre total de liens entre habiletés et activités, soit 922, dépasse le nombre d'activités. Chacune des 775 est offerte en français et en anglais.
Ce que « distinctes » veut dire
Nous n'avons pas simplement compté deux fois le même jeu. Pour qu'une habileté soit considérée comme couverte, elle doit avoir deux activités réellement différentes, et non une même activité listée deux fois. L'enfant qui travaille une habileté rencontrera deux tâches différentes, et non les mêmes questions à deux endroits.
Ce qui ne change pas
Rien ne change dans l'apparence des activités ni dans leur façon de noter. La progression des enfants reste intacte, et les habiletés déjà travaillées gardent leur historique. Ce qui change, c'est le choix offert dès qu'on ouvre une habileté.
Ce que cela change pour vous
Parent, vous pouvez maintenant demander « une autre » pour n'importe quelle habileté de la 2e à la 4e année et avoir toujours une option. Enseignant, vous pouvez proposer deux chemins vers la même habileté, l'un pour un échauffement rapide et l'autre pour une pratique plus poussée, en sachant que les deux existent dans la langue de votre classe.
Il reste du travail : les autres années et les autres sujets recevront le même traitement, et nous continuerons d'examiner dans quelle mesure chaque activité sert bien l'habileté à laquelle elle est liée. Pour la 2e, la 3e et la 4e année, la promesse de base est toutefois tenue pour chaque habileté : au moins deux activités jouables, en français et en anglais.